電機資訊學院 陳宜欣老師
College of Electrical Engineering and Computer Science
Professor Yi-Shin Chen

這是第四年我利用 Trinity Training 學到的概念來執行在課堂中，大部分的改變 都在第一年的時候設計完，這學期就是把過去美中不足的地方演進，四年來可 
以觀察到的地方是：我們的學生每一年都有很大的差異，從 2022 年底 ChatGPT 出來後，學生們越來越習慣利用 AI 工具來協助學習，有時候甚至協助太多， 
把學習都外包給工具了，所以要動不動就調整講課的方式和內容，讓學生們能夠在講課過程當中體會到『人的溫度』。 

由於我每一週上課結束前都有請學生填『一分鐘回饋』的活動，我每一週都會在當天回饋完，讓學生看到，所以可以從學期初學生們填的回饋，一直觀察到 
學期末的差別，每一年學生都有類似的狀況是：學期初很開心、興奮，到了學期末因為課程壓力變大了，『一分鐘回饋』填的內容明顯的就變少了，取而代之
的是：在上課中會比較願意表達意見。 

學生會在回饋中說：喜歡聽老師講故事，聽那些企業做錯誤的故事會讓他們更開心，覺得自己能在未來有所不同，
期末最後一堂講課時，學生說：「Professor, you look very happy!! But, I felt sad because there will be no lectures afterward」，
這應該是身為教師最大的鼓舞了吧!