竹師教育學院 周育如老師
College of Education 
Distinguished Professor  Yu-Ju Chou

一、個人在這個計畫的學習： 
有來自不同科系的老師一起觀課，並相互討論如何精進 EMI 的教學，對我很有激勵的效果，會想要嘗試更多的方法來提昇教學成效。
 
二、產生的教學新想法： 
我將更多善用例如 Kahoot 或 Slido 等互動軟體來設計教學，可以在大班教學時仍得到學生的即時回饋。此外，我想要讓學生製作 YouTube 影片，一方面可以呈現他們的所學和想法，讓他們有成就感，也想訓練學生進行簡報及製作影片的能力，並要求其他同學上線留言給回饋，達成同儕鷹架的效果。

三、在未來的英語授課中想要融入的元素： 
主要有三個部分：（1）流暢清晰的講解；（2）更多的師生課堂互動；（3）學生進行精緻演示的機會，例如讓學生做 3MT 形式的發表。

四、有關未來教學的想法：
整體而言，教學呈現的主要順序不需要做太大的調整，但在細節上仍可更加講究，例如在進入新主題前，花更多時間進行前導說明與重點提示，幫助學生建立學習脈絡；或是在每個單元結束時，加入簡短的統整與回顧，讓學生更清楚自己學到了什麼。

此外，我會考慮在其他EMI課程中運用類似的教學方法。雖然不同課程的學生背景與學習需求有所不同，但這次的執行效果整體來說相當不錯，顯示這樣的教學設計具有一定的彈性與可行性。若能依照不同課程層級稍作調整，或許能在其他課程中激發出不同的學習火花，也有助於教師在EMI教學上的持續成長與反思。