工學院 李雨青老師
College of Engineering, Associate Professor Yu-Ching Lee

這門課過去數年間，雖然也是以EMI進行教學，但今年，與伴飛計畫同步，我大幅地增加了互動式教學方法，包括1) 工作單（worksheet，搭配講述式課堂使用)、2) 專有名詞對照表 (glossary of terminology，在正式使用英文介紹主題前，先將該單元中頻繁出現的關鍵英文字彙或專有名詞進行定義，確保同學先了解這些常見詞語的意思)、3) 結構性的分組討論（group discussion，相較於往年的基本款分組討論，今年的分組討論將討論的問題還有進行方式做更仔細地切分，並且由自己擔任引導討論的角色，讓討論時間不冷場）、4) 遊戲（activity，在用英文介紹理論框架之前，透過遊戲讓學生直接地感受到問題發生的情境。）

我覺得這個計畫對於開授EMI課程的老師所給予的支持，是很自然的，讓我能夠無壓力地，逐漸增加對開授EMI課程的信心與抗壓性。並且透過這個計劃，認識了其他有心提升EMI課程的教學品質的老師們。因為有這個計畫，而有一個契機，跟這些老師們在學期間能頻繁交流、切磋、以及討論教學現場遇到的疑難雜症。未來也希望可以繼續在伴飛計畫中觀摩討論、實踐各種EMI教學技巧。