生命科學暨醫學院 郭崇涵老師
College of Life Sciences and Medicine
Associate Professor Tsung-Han Kuo

這些觀摩與社群討論不僅拓展了我對教學方式的想像，也讓我思考如何將部分方法融入我的課程中。雖然部分策略可能無法立即套用在我目前偏重理論與科學內容的課程中，但我相信可以透過調整與實驗，逐步將以下元素納入教學中：例如讓學生分組進行討論報告、設計課堂練習讓他們即時應用知識、甚至安排部分實地學習活動，讓學生能將理論與實務結合。

在參與本計畫的過程中，從社群互動、個人教材開發，到最終的EMI課程開設，我獲得了許多寶貴的學習經驗與反思機會。透過社群交流，得以了解其他老師的教學設計與策略，並也因為計畫參與了多場EMI相關講座，聆聽三位校外教師分享他們的課程實務。儘管其方法未必能直接應用於我的課程，但這些經驗確實提供了新的靈感，特別是在教學工具運用方面。過去多年我一直想嘗試導入互動式教學軟體，今年在計畫的鼓勵下終於實踐，也獲得學生的正面回饋。未來我期望能更加熟悉相關工具，並將其延伸應用於其他課程中，以提升教學效能。

整體而言，這次參與EMI課程與社群活動後，我對自己的教學有了更多反思與成長。不只是教材內容的調整，而是整個課堂氛圍的營造、學生學習動機的引導、以及如何建立良好的師生互動。我深刻體會到：有效的教學不只是講述知識，更是在師生之間建立一個願意交流、勇於提問、共同成長的環境。